江蘇省進(jìn)一步深化高考綜合改革工作政策解讀

發(fā)布時(shí)間：2020-11-02 20:55:33 作者：華圖遴選網(wǎng)

一、【背景材料】

為了落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院的統(tǒng)一部署，江蘇省于2019年4月正式發(fā)布了高考綜合改革方案。江蘇新高考方案公布后，得到社會(huì)廣泛認(rèn)可。但在實(shí)施推廣過程中，遇到了一些新情況、新問題。在認(rèn)真評(píng)估、分析和論證的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善配套設(shè)施，推動(dòng)改革向縱深發(fā)展。

近日，省教育領(lǐng)導(dǎo)小組召開擴(kuò)大會(huì)議。會(huì)議圍繞落實(shí)教育部和省政府的工作要求，對(duì)進(jìn)一步深化高考綜合改革中的高中課程改革、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)機(jī)制、分類考試招生、高校人才選拔與培養(yǎng)、學(xué)科選擇評(píng)價(jià)與指導(dǎo)、再選拔保障機(jī)制等問題進(jìn)行了研究和部署。根據(jù)會(huì)議精神，進(jìn)一步深化高考綜合改革，要堅(jiān)持以目標(biāo)為導(dǎo)向、以問題為導(dǎo)向，積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)，正確處理學(xué)生個(gè)人志向和利益與國(guó)家人才需求的關(guān)系、基礎(chǔ)教育改革與高校教育方式的關(guān)系、科學(xué)選拔人才與維護(hù)公平的關(guān)系，進(jìn)一步凝聚改革共識(shí)，增強(qiáng)改革合力，通過高考改革推進(jìn)教育綜合改革和現(xiàn)代化。

二、【解讀與分析】

通過進(jìn)一步深化高考綜合改革，可以更好地夯實(shí)高中生全面發(fā)展和個(gè)體發(fā)展的基礎(chǔ)。第一，推進(jìn)普通高中課程改革。切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，按照國(guó)家高中課程改革的要求，努力提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。完善教育模式，加強(qiáng)普通高中資格考試科目的教學(xué)，提高資格考試科目的教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)高中課程標(biāo)準(zhǔn)中全體學(xué)生的基本學(xué)習(xí)要求。二是完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)機(jī)制。引導(dǎo)普通高中深化學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系建設(shè)，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)過程，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)自我意識(shí)，科學(xué)規(guī)劃未來發(fā)展。三是推進(jìn)高考評(píng)價(jià)引導(dǎo)。將高考納入普通高中教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系，規(guī)范普通高中的教學(xué)組織和管理，提供充分的選題組合，構(gòu)建規(guī)范、有序、科學(xué)、高效的選課和轉(zhuǎn)移運(yùn)行機(jī)制，營(yíng)造良好的教育教學(xué)生態(tài)。運(yùn)用多種方式引導(dǎo)和教育學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，正確處理興趣、潛在傾向、職業(yè)發(fā)展與國(guó)家需求、社會(huì)需求、大學(xué)要求的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)體發(fā)展。充分尊重學(xué)生的選課意愿，鼓勵(lì)更多學(xué)生選擇與國(guó)家重大戰(zhàn)略需求相對(duì)應(yīng)的科目作為高考科目。在人才選拔和培養(yǎng)過程中，要充分發(fā)揮高校在高考綜合改革中的主導(dǎo)作用。高等學(xué)校要認(rèn)真貫徹國(guó)家選科指南要求，遵循人才選拔培養(yǎng)規(guī)律，研究各專業(yè)招生所需的基礎(chǔ)學(xué)科，科學(xué)合理設(shè)置選科要求，不斷優(yōu)化人才選拔機(jī)制。所選科目的具體要求每年統(tǒng)一向社會(huì)公布。同時(shí)，要積極探索和規(guī)范綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果在招生選拔中的應(yīng)用，充分發(fā)揮綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在發(fā)展素質(zhì)教育中的導(dǎo)向作用。深化教育模式改革，根據(jù)辦學(xué)目標(biāo)確定人才培養(yǎng)方案和課程教學(xué)體系。加快一流本科建設(shè)步伐，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。在高考方面，江蘇省強(qiáng)調(diào)要推進(jìn)高考綜合改革，有序穩(wěn)定細(xì)化配套政策。一是加快分類考試招生改革。建立和完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系，探索高素質(zhì)技術(shù)技能型人才選拔培養(yǎng)規(guī)律，推進(jìn)高職院校分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的春季“職業(yè)高考”制度，根據(jù)不同考生群體和專業(yè)類型分批實(shí)施分類招生。2021年以來，江蘇省部分省級(jí)應(yīng)用型本科院校和職業(yè)教育本科院校提前在高職院校招生，普通高中畢業(yè)生春季入學(xué)，分類考試錄取逐漸成為高職院校招生的主要渠道。二是研究建立切實(shí)可行的選考主體保障機(jī)制。在高考綜合改革體系框架下，結(jié)合江蘇省實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化配套政策，建立思想政治、地理、化學(xué)、生物四科復(fù)選保障機(jī)制。當(dāng)任意一門復(fù)選學(xué)科的考生比例明顯偏低且嚴(yán)重失衡時(shí)，可以在充分論證的基礎(chǔ)上確定保障比例，作為計(jì)算該復(fù)選學(xué)科考生成績(jī)的依據(jù)，以滿足國(guó)家對(duì)該學(xué)科人才的需求，保證高考的公平公正。

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