一、【背景材料】

習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上指出，“推進(jìn)思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強(qiáng)思想政治理論課的思想性、理論性、親和力和針對性”，并強(qiáng)調(diào)要做到幾個(gè)“統(tǒng)一”，其中之一就是“堅(jiān)持理論與實(shí)踐的統(tǒng)一”。這一要求不僅體現(xiàn)了對思想政治教育基本規(guī)律的科學(xué)把握，也體現(xiàn)了馬克思主義實(shí)踐觀在思想政治教育中的具體運(yùn)用，為辦好思想政治課提供了重要依據(jù)。

二、【解讀分析】

用科學(xué)理論培養(yǎng)人。理論是思想政治課的基本屬性，重視理論是思想政治課課程性質(zhì)和教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)在要求。思想政治課只有高度、廣泛、熱情，才能真正起到引導(dǎo)作用，幫助青年學(xué)生樹立馬克思主義、社會(huì)主義和共產(chǎn)主義信念。有高度就是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念，學(xué)習(xí)正確的思維方法。理論來源于實(shí)踐，高于實(shí)踐，是對實(shí)踐高度抽象的總結(jié)。思想政治課理論教學(xué)應(yīng)幫助學(xué)生理解馬克思主義的創(chuàng)立、發(fā)展和當(dāng)代價(jià)值，學(xué)習(xí)辯證唯物主義和歷史唯物主義，掌握馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法。當(dāng)前，思想政治理論課教學(xué)要堅(jiān)持在新時(shí)期培養(yǎng)習(xí)近平特色社會(huì)主義人才，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對中國特色社會(huì)主義的道路信心、理論信心、制度信心和文化信心。

有廣度意味著提高理論素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)，拓寬知識(shí)視野、國際視野和歷史視野。拓寬知識(shí)面，需要在引文中豐富跨學(xué)科知識(shí)，解讀中國特色社會(huì)主義理論體系的科學(xué)性;拓寬國際視野，需要厘清國內(nèi)外復(fù)雜的社會(huì)思潮環(huán)境，在中外比較中凸顯中國特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性;拓寬歷史視野，要考慮中國共產(chǎn)黨的奮斗史、世界社會(huì)主義史和中國文明史，在縱向比較中論證中國特色社會(huì)主義的必然性。有熱情就要把政治熱點(diǎn)融入教學(xué)，應(yīng)對經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展熱點(diǎn)問題。將熱點(diǎn)問題引入思想政治課，有助于提高思想政治教學(xué)的實(shí)效性和針對性，增強(qiáng)理論的說服力和吸引力。一方面，要貼近社會(huì)、貼近時(shí)代、貼近學(xué)生，通過生動(dòng)現(xiàn)實(shí)的案例和材料展示馬克思主義的思想魅力，幫助學(xué)生理解理論的真諦，啟發(fā)理性思考;另一方面，要更加關(guān)注國內(nèi)外的重大理論和實(shí)踐問題，引導(dǎo)學(xué)生客觀全面地看待這些問題，分析問題產(chǎn)生的原因，探索解決問題的途徑，讓學(xué)生真正感受到“解渴”。

高度重視思想政治課的實(shí)踐性。馬克思主義認(rèn)識(shí)論認(rèn)為實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。中國共產(chǎn)黨成立以來的光輝歷程、偉大成就和寶貴經(jīng)驗(yàn)，很好地解釋了中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么管用、中國特色社會(huì)主義為什么好，這些都在實(shí)踐中得到了充分體現(xiàn)。要把思想政治課和社會(huì)課結(jié)合起來，不斷探索思想政治理論課實(shí)踐教育的長效機(jī)制，促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)深入、真實(shí)、深入。把握時(shí)代脈搏，推進(jìn)思想政治課實(shí)踐教學(xué)。一方面，實(shí)踐教學(xué)要進(jìn)行深入研究，生動(dòng)地向?qū)W生展示當(dāng)前形勢下的世界形勢、國情和黨情，幫助學(xué)生深刻理解馬克思主義基本原理和馬克思主義中國化的最新理論成果，增強(qiáng)“四個(gè)自信”。另一方面，實(shí)踐教學(xué)應(yīng)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使青年學(xué)生在個(gè)人參與中陶冶情操，增長才干，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

貼近生活，推進(jìn)思想政治課實(shí)踐教學(xué)。思想政治課實(shí)踐教學(xué)要貼近社會(huì)、貼近生活、貼近現(xiàn)實(shí)，理論才能閃耀于現(xiàn)實(shí)。在實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容上，要變長篇大論為小篇，選擇理論教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)和學(xué)生思想的困惑點(diǎn)，賦予深刻抽象的思想政治理論生動(dòng)的實(shí)踐內(nèi)涵。在實(shí)踐教學(xué)形式上，因材施教，增強(qiáng)針對性，讓學(xué)生在參與和體驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)的過程中，了解理論課的有效性。結(jié)合青少年特點(diǎn)，推進(jìn)思想政治課實(shí)踐教學(xué)。要結(jié)合青年學(xué)生思想行為變化的特點(diǎn)和規(guī)律，以他們愛聽、愛聽的方式進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。面對新時(shí)代思維更加活躍的年輕人，要知道他們在想什么，喜歡什么，困惑什么，學(xué)到了什么，激發(fā)他們的實(shí)踐興趣和參與熱情。要將實(shí)踐教學(xué)與學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，更好地滿足學(xué)生成長發(fā)展的需求和期望，引導(dǎo)學(xué)生以專業(yè)學(xué)習(xí)服務(wù)社會(huì)。

起到理論和實(shí)踐相結(jié)合的作用。中國特色社會(huì)主義的重大理論成果繼續(xù)為思想政治教學(xué)提供理論來源;中國特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐成果不斷為思想政治教學(xué)提供實(shí)踐支撐。推進(jìn)思想政治課改革創(chuàng)新，要堅(jiān)持理論與實(shí)踐的統(tǒng)一，發(fā)揮理論與實(shí)踐相結(jié)合的教育導(dǎo)向作用，不斷提高學(xué)生的思想水平、政治意識(shí)、道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)，使個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展齊頭并進(jìn)。中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會(huì)的報(bào)告指出，“青年富強(qiáng)國家就富強(qiáng)，青年強(qiáng)大國家就強(qiáng)大。”“中華民族偉大復(fù)興的中國夢，終將在一代又一代年輕人的接力斗爭中成為現(xiàn)實(shí)。”。思想政治課要堅(jiān)持理論，把馬克思主義的基本原理和方法講解清楚透徹，幫助學(xué)生深刻理解和把握人類社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，在人生的長河中找到自己的理想和目標(biāo);還要堅(jiān)持實(shí)用性，鼓勵(lì)學(xué)生走向社會(huì)，深入基層，感受時(shí)代的溫度，體會(huì)家和國家的情懷，做新時(shí)代的勇敢戰(zhàn)士和奮斗者。教育堅(jiān)持理論與實(shí)踐的統(tǒng)一，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)現(xiàn)中國夢的生動(dòng)實(shí)踐中放下青春的夢想，在為人民利益的不懈斗爭中譜寫人生篇章。

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