一、【背景材料】
習近平總書記鼓勵廣大青年學生:“要愛國，不能停留在口號上，要把理想與祖國的未來、生活與民族的命運緊密聯系起來，扎根于人民，為國家做出貢獻。”加強青年學生的愛國主義教育，培養(yǎng)青年學生的愛國情懷，是引導青年人成長成才的重要方面�！缎聲r期愛國主義教育實施綱要》(以下簡稱《綱要》)明確提出“青少年應當是愛國主義教育的重中之重”。高校要把愛國主義精神貫穿于教育的全過程，引導廣大青年學生自覺把熱愛國情、增強國家雄心、服務國家融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的斗爭中。
二、【解讀分析】
堅持愛黨、愛國、社會主義的統(tǒng)一。愛國主義是世界上最深刻、最持久的情感，是一個人美德和立功的源泉�！毒V要》指出:“新中國是中國共產黨領導的社會主義國家，祖國的命運離不開黨和社會主義的命運。”“堅持黨的領導，堅持中國特色社會主義道路，是實現國家富強的根本保證和唯一途徑。”加強高校青年學生愛國主義教育，必須堅持愛黨、愛國、社會主義相統(tǒng)一，引導教師講清楚，引導學生理解中國共產黨為什么“有能力”，為什么馬克思主義“好”，為什么中國特色社會主義“好”，引導青年學生深刻理解中國共產黨的領導是中國特色社會主義最本質的特征，是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢。堅持和完善黨的領導是黨和國家的根本和生命線，是實現中華民族偉大復興的根本保證，從而激發(fā)青年學生熱愛黨、愛國主義和社會主義的熱情。
充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用。如何將愛國主義帶入課堂、教材和心靈，是高校需要解決的一個重大問題。思想政治課是愛國主義教育的主陣地。要貫徹落實習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，牢牢把握青少年的“拔節(jié)孕穗期”，理直氣壯地開設思想政治課，推進思想政治課改革創(chuàng)新。適應青年學生的群體特點，不斷創(chuàng)新思想政治課的方法和手段，使思想政治課兼具思想性和理論性，具有親和力和針對性。將愛國主義教育與哲學社會科學相關專業(yè)課程相結合，增加愛國主義教育內容在教材和課堂中的比重，深入挖掘每門課程包含的愛國主義教育要素和愛國主義教育功能。高校愛國主義教育相關課程應設計在頂層。愛國主義教育要從歷史的角度和國際的角度來規(guī)劃，讓青年學生了解中華民族的歷史，繼承中華文化的基因，不斷增強民族自豪感和文化自信心。通過國情教育、形勢政策教育、“四史”學習教育、國防教育等。，愛國主義教育的課堂教學力量形成，引導廣大青年學生不斷增強道路信心、理論信心、制度信心和文化信心。
利用好高校教師這個重要群體。師范教育。習近平總書記指出:“廣大教師要始終站在黨和人民的立場上，自覺成為中國特色社會主義的堅定信仰者和忠誠實踐者，忠于黨和人民的教育事業(yè)，自覺把黨的教育方針貫徹到教學管理的全過程，認真履行職責。”要把愛國主義貫徹到大學教育的全過程，就要特別關注高校教師，讓他們成為信仰堅定、知識淵博、理論基礎深厚的福音傳道者和教師，在學生心中播下真善美的種子，引導學生扣上人生的第一顆扣子。在教師中弘揚愛國主義斗爭精神，深入開展“弘揚愛國主義斗爭精神，在新時代做出貢獻”等活動，引導教師立足本職，努力創(chuàng)新。制定科學的教師評價標準，加強師德師風建設，堅持教書育人的統(tǒng)一、言傳身教的統(tǒng)一、潛心提問與關注社會的統(tǒng)一、學術自由與學術規(guī)范的統(tǒng)一，引導教師樹立自我，以德治教，全心全意做引導學生陶冶情操、學習知識、創(chuàng)新思維、報效祖國的引路人。教師應以對學生進行愛國主義教育為重要任務，豐富和優(yōu)化課程資源，增強課程對學生的吸引力和感染力。教師也要利用好與學生密切接觸的獨特優(yōu)勢，用言行感染學生，啟發(fā)學生，鼓勵青年學生用中國夢喚起自己的青春夢想。
緊密結合青年學生的特點。青年時期是價值觀形成和確立的重要時期，在這個時期培養(yǎng)價值觀非常重要。年輕的學生活潑、熱情、開朗，充滿向上的激情。但是，由于缺乏社會經驗，他們對許多問題的看法仍然不成熟。高校應密切關注青年學生的群體特征和成長需求，開展愛國主義教育，不斷提高教育實效性。要把愛國主義融入黨日、團日、主題班會和各種主題教育活動中，廣泛發(fā)展文明校園，組織豐富多彩的校園文化活動，營造濃厚的校園愛國氛圍，讓學生時刻感受到愛國主義的影響。結合青年學生的興趣和接受習慣，利用好互聯網平臺，大力利用愛國網絡文學、動漫、短視頻等作品進行愛國主義教育，激發(fā)青年學生的愛國情懷。把握青年學生激昂積極的人格，注重先進典型的引領作用，大力宣傳愛國英雄事跡，引導青年學生用身邊人的英雄事跡和事跡，把敬佩和感動轉化為立志報國的實際行動。組織學生參觀紀念館、展覽館、博物館、烈士紀念設施，參加軍訓、冬令營和夏令營、文化、科技和衛(wèi)生“三農”、學習雷鋒志愿服務、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、公益活動等。，從而更好地了解國情民情，增強責任感，培養(yǎng)愛國主義精神。
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