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【遴選面試熱點(diǎn)】杜絕將學(xué)生作業(yè)變成家長(zhǎng)作業(yè)

發(fā)布時(shí)間：2021-01-22 12:18:49 作者：華圖遴選網(wǎng)

一、【模擬試題】

為了解決“把學(xué)生作業(yè)杜絕成家長(zhǎng)作業(yè)”的問(wèn)題，教育部基礎(chǔ)教育司副司長(zhǎng)俞偉躍12月10日表示，對(duì)布置懲罰性作業(yè)、要求家長(zhǎng)完成或批改作業(yè)等明確禁止的行為，發(fā)現(xiàn)一起，嚴(yán)肅處理。對(duì)于題目中的“禁止”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。

二、【答案解析】

一、表現(xiàn)出態(tài)度。家校共育本身就意味著家長(zhǎng)和學(xué)校要共同來(lái)教育孩子，但現(xiàn)在有些老師開始推卸責(zé)任，甚至把批作業(yè)交給家長(zhǎng)，不批改就在家長(zhǎng)群中罵，在這樣的背景下，教育部談起了這個(gè)“禁令”，這在一定程度上緩解了家庭與學(xué)校的矛盾。

二、分析"禁令"的積極意義。1.明確教師的職責(zé)。身為老師，就要負(fù)責(zé)學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)以及作業(yè)的批改等等，這條禁令是在規(guī)范老師的職責(zé)，把批作業(yè)的任務(wù)交給老師，讓老師履行好自己的職責(zé)。2.減輕父母的壓力。許多孩子的家長(zhǎng)每天的工作壓力都比較大，強(qiáng)迫批改作業(yè)無(wú)疑是雪上加霜，禁止要求家長(zhǎng)完成作業(yè)或批改作業(yè)，可以幫助家長(zhǎng)減輕壓力。3.提高學(xué)生的素質(zhì)。作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)生鞏固知識(shí)、提高能力的重要途徑，完成作業(yè)對(duì)學(xué)生的能力有較大的促進(jìn)作用。減少懲罰性作業(yè)，在減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，也能促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。學(xué)生不依賴家長(zhǎng)自己獨(dú)立完成作業(yè)，能讓老師更真實(shí)地了解學(xué)生的情況，給予更有針對(duì)性的輔導(dǎo)。4.體現(xiàn)了教育部的高度重視。教育部門歷來(lái)高度重視學(xué)生作業(yè)管理問(wèn)題，中發(fā)26號(hào)文件、減負(fù)文件等三十條中都有一些明確要求，這一“禁令”更是體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生作業(yè)的重視。

三、分析"禁令"可能產(chǎn)生的問(wèn)題。1.父母把所有的責(zé)任都交給老師。有些父母可能因?yàn)橛薪罡纱喟押⒆拥墓芾碇苯咏唤o學(xué)校，交給老師，完全不管孩子。2.學(xué)校落實(shí)情況不佳。禁止令雖已出臺(tái)，但許多老師根本不理會(huì)，仍然布置讓家長(zhǎng)幫忙完成的任務(wù)，家長(zhǎng)又為了孩子上學(xué)不受委屈只能幫忙完成。

四、提出回應(yīng)。1.父母積極參與。在家中還要引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自主完成作業(yè)的好習(xí)慣，與學(xué)校密切配合，形成育人合力。2.加強(qiáng)監(jiān)督檢查。對(duì)老師布置的作業(yè)，教育部可采取對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行抽查的形式加強(qiáng)了解，對(duì)于仍在進(jìn)行的明令禁止行為，要一抓到底，嚴(yán)加查處。3.提高作業(yè)質(zhì)量。各地還應(yīng)系統(tǒng)地設(shè)計(jì)一套符合學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，體現(xiàn)素質(zhì)教育要求和學(xué)科特點(diǎn)的一套基本作業(yè)，以適應(yīng)新形勢(shì)下的教學(xué)需要。

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