青海省遴選申論學(xué)習(xí)過程中，積累很重要，但對于大多數(shù)備考考生來說，在積累的時候，更多的是盲目的、機械的，最終感覺收獲不多，所以，今天就給大家講講時評文章究竟如何使用。
選好平臺，在“精”不在“多”選讀時評類文章，一要保證權(quán)威性，二要保證時效性，三要保證對域。因此，推薦兩個手機APP給大家：央視新聞、人民日報。兩者都專門設(shè)立了“評論”欄目和“評尖”欄目，刊載評論員文章。與此同時，文章不僅可以緊咬不放，而且熱點事件多為國內(nèi)政治、經(jīng)濟、文化、社會民生等領(lǐng)域的話題，與申論教材涉及的領(lǐng)域基本一致。所以，只要持之以恒，每天積聚“跬步”，學(xué)以致用，學(xué)以致用，切入學(xué)以致用，就一定會在文章的寫作上“百尺竿頭”!
學(xué)習(xí)的“道”是學(xué)習(xí)材料，學(xué)習(xí)觀點，學(xué)習(xí)語言。積聚材料，是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。做資料積累時，大家可以做好“檔案整理”，比如可以把看到的資料按五個方面進行分類：政治、經(jīng)濟、文化、社會、生態(tài);同時，為了盡可能保證資料的準確性，又盡量減少記錄的壓力，可以把資料按“主體+情況+實踐+結(jié)果”的方式進行整理。意見積聚，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。綜觀近年來的國考作文，作文題目和材料依然會有很大的關(guān)系，但，文章考察的切入點，即從哪一個角度考察材料的觀點，還是很靈活，也越來越深刻，更注重考生能就某一個特定的題目談深、說深的見解。時評文章的語言并不華麗，而是傳遞著客觀與理性，因此在閱讀時間評語時，對于表達觀點、思想的句式和詞匯的積累必不可少。比如，在高鐵霸座男時評文章中，可以歸納出這樣一句話：“火車文明標尺：惡小不為，惡小也要受懲罰”;'小惡必受懲罰，'小善必受懲罰';「對于「小惡」有無懲戒能力，正成為檢驗社會微觀法治水平的標尺。」「文明進步的社會，一定是有規(guī)矩的社會，我們需要更多的規(guī)矩，少些『差不多得』�！�
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