一、【背景材料】
教育部發(fā)布的《關于在教育體系開展師德專題教育的通知》強調，將四史學習作為廣大教師思想政治必修課，結合建黨百年系列慶典活動，聚焦黨史學習教育，加強四史學習教育。
二、【解讀分析】
百年之旅波瀾壯闊，百年初心長。今年是中國共產黨百年生日，全黨開展黨史學習教育。在這個宏偉的時代背景下，面向廣大教師組織開展師德專題教育，加強以黨史學習教育為重點的四史學習教育，意義重大而深遠。百年大計，以教育為基礎。教育計劃，以教師為中心。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理、形成靈魂、形成生命、形成新人的時代重任。評價教師隊伍素質的第一標準是師德教師風格，面向眾多教師組織開展師德專題教育，引導眾多教師以德立身、德立學、德施教育，不僅有助于全面提高教師素質能力，還能最大限度地激勵教師勇敢擔當使命，以更豐富的熱情投入偉大的教育事業(yè)。
但是，被為人稱道的好老師們，都有高尚的師德。無論是甘當人梯、鋪路石還是人格魅力影響學生心靈，他們總是記住教育人的使命，以身作則。習總書記曾對全國許多教師說:要成為有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有愛心的好老師。許多教師堅定理想信念，培養(yǎng)愛國感情，培養(yǎng)高尚師德，使學生能夠更有信心地培養(yǎng)品格的引導者，學生學習知識的引導者，學生創(chuàng)新思維的引導者，學生能夠獻給祖國的引導者。換句話說，教師不僅要引導學生知識，還要引導品德道路。教師品德高尚，為學生做好榜樣，教育能事半功倍，起到潤物無聲的作用。
教育是國家大計、黨大計，教師是立教之本、興教之源。目前，我們正在努力建設社會主義現代化強國，對教師隊伍建設提出新的更高要求。這種要求是對教師的全面要求，不僅體現在教育能力上，還體現在師德師風上。加強師德師風建設，全面提振新時代師道尊嚴，塑造新時代教師形象，是全社會的呼聲，也是教育體系的自覺。弘揚高尚師德，專心立德樹人，以赤誠之心、奉獻之心、愛心投身教育事業(yè)，廣大教師可以為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人做出更大貢獻。在慶祝中國共產黨百年誕辰的重要時刻，在兩個百年奮斗目標歷史交匯的關鍵節(jié)點，全黨集中開展黨史學習教育，正當時。同樣的邏輯，在教育系統(tǒng)中開展師德專題教育是必要的，兩者有內在的價值關系。黨史學習教育包括學史明理、學史增信、學史崇德、學史力。稍微比較一下，開展師德專題教育是加強師德師風建設的需要，也是學史崇德的呼應，引導很多教師在學史上鍛煉自己，升華自己。
許多教師把四史學習作為思想政治的必修課，深刻理解黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，深刻發(fā)現黨的百年歷史是黨實踐初心使命的歷史，是黨與人民的心連心、呼吸、命運的歷史。在這個過程中，教師的歷史使命感產生，在知史上愛黨愛國，在教育中培養(yǎng)學生的家庭感情。值得一提的是，本次師德專題教育開展師德優(yōu)秀典型先進事跡宣傳學習，持續(xù)選擇樹木宣傳教師優(yōu)秀典型。無論是指導各地教師深入學習人民教育家、時代模范、教育人模范、最美麗的教師、優(yōu)秀的教師、模范教師的先進事跡，還是深入發(fā)掘和廣泛宣傳學習教育家的感人事跡，還是組織教師觀看優(yōu)秀的典型事跡紀錄片和以優(yōu)秀的教師為原型制作的電影劇，都能激勵很多教師見賢思齊，成為四有的好老師，將高尚的教師德化為心，外化。
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