
一、【背景材料】
教育部發(fā)布的《關于在教育體系開展師德專題教育的通知》強調,將四史學習作為廣大教師思想政治必修課,結合建黨百年系列慶典活動,聚焦黨史學習教育,加強四史學習教育。


二、【解讀分析】
百年之旅波瀾壯闊,百年初心長。今年是中國共產黨百年生日,全黨開展黨史學習教育。在這個宏偉的時代背景下,面向廣大教師組織開展師德專題教育,加強以黨史學習教育為重點的四史學習教育,意義重大而深遠。百年大計,以教育為基礎。教育計劃,以教師為中心。教師是人類靈魂的工程師,是人類文明的傳承者,承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理、形成靈魂、形成生命、形成新人的時代重任。評價教師隊伍素質的第一標準是師德教師風格,面向眾多教師組織開展師德專題教育,引導眾多教師以德立身、德立學、德施教育,不僅有助于全面提高教師素質能力,還能最大限度地激勵教師勇敢擔當使命,以更豐富的熱情投入偉大的教育事業(yè)。
但是,被為人稱道的好老師們,都有高尚的師德。無論是甘當人梯、鋪路石還是人格魅力影響學生心靈,他們總是記住教育人的使命,以身作則。習總書記曾對全國許多教師說:要成為有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有愛心的好老師。許多教師堅定理想信念,培養(yǎng)愛國感情,培養(yǎng)高尚師德,使學生能夠更有信心地培養(yǎng)品格的引導者,學生學習知識的引導者,學生創(chuàng)新思維的引導者,學生能夠獻給祖國的引導者。換句話說,教師不僅要引導學生知識,還要引導品德道路。教師品德高尚,為學生做好榜樣,教育能事半功倍,起到潤物無聲的作用。
教育是國家大計、黨大計,教師是立教之本、興教之源。目前,我們正在努力建設社會主義現代化強國,對教師隊伍建設提出新的更高要求。這種要求是對教師的全面要求,不僅體現在教育能力上,還體現在師德師風上。加強師德師風建設,全面提振新時代師道尊嚴,塑造新時代教師形象,是全社會的呼聲,也是教育體系的自覺。弘揚高尚師德,專心立德樹人,以赤誠之心、奉獻之心、愛心投身教育事業(yè),廣大教師可以為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人做出更大貢獻。在慶祝中國共產黨百年誕辰的重要時刻,在兩個百年奮斗目標歷史交匯的關鍵節(jié)點,全黨集中開展黨史學習教育,正當時。同樣的邏輯,在教育系統(tǒng)中開展師德專題教育是必要的,兩者有內在的價值關系。黨史學習教育包括學史明理、學史增信、學史崇德、學史力。稍微比較一下,開展師德專題教育是加強師德師風建設的需要,也是學史崇德的呼應,引導很多教師在學史上鍛煉自己,升華自己。
許多教師把四史學習作為思想政治的必修課,深刻理解黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史,深刻發(fā)現黨的百年歷史是黨實踐初心使命的歷史,是黨與人民的心連心、呼吸、命運的歷史。在這個過程中,教師的歷史使命感產生,在知史上愛黨愛國,在教育中培養(yǎng)學生的家庭感情。值得一提的是,本次師德專題教育開展師德優(yōu)秀典型先進事跡宣傳學習,持續(xù)選擇樹木宣傳教師優(yōu)秀典型。無論是指導各地教師深入學習人民教育家、時代模范、教育人模范、最美麗的教師、優(yōu)秀的教師、模范教師的先進事跡,還是深入發(fā)掘和廣泛宣傳學習教育家的感人事跡,還是組織教師觀看優(yōu)秀的典型事跡紀錄片和以優(yōu)秀的教師為原型制作的電影劇,都能激勵很多教師見賢思齊,成為四有的好老師,將高尚的教師德化為心,外化。
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