一、華圖遴選背景材料
前期，山西省長治市城區(qū)紫坊小學的一款智能電子學生證正被家長和學生所共用。這也是山西長治推進“智慧校園”建設的有益嘗試。“孩子幾點幾分到校，家長一目了然;是否身處危險區(qū)域，行蹤記錄一看便知……”紫坊小學負責人現(xiàn)場演示該校的“電子學生證”：這張如公交卡大小的卡片，將學生照片、姓名、年齡、入學時間等記錄在內(nèi)，集通話、定位、考勤和電子借書等功能于一體，與智能教室系統(tǒng)、校園監(jiān)控系統(tǒng)等應用系統(tǒng)接入到學校信息化平臺，學�；蚣议L可根據(jù)實際情況設置電子圍欄，當學生進入危險區(qū)域，如網(wǎng)吧、建筑工地等，智能學生證會及時告警，第一時間守護孩子的安全。
二、華圖遴選考題
山西省長治市城區(qū)紫坊小學的一款智能電子學生證正被家長和學生所共用。孩子幾點幾分到校，家長一目了然;是否身處危險區(qū)域，行蹤記錄一看便知。學�；蚣议L可根據(jù)實際情況設置電子圍欄，當學生進入危險區(qū)域，如網(wǎng)吧、建筑工地等，智能學生證會及時告警，第一時間守護孩子的安全。你認為如何使智慧校園的建設更好地為孩子們和家長們以及學校服務?
三、華圖遴選參考解析
為了讓智慧校園的相關配套建設真正服務于孩子、家長和學校，以下幾個方面可以解決這個問題：
一是可以結(jié)合現(xiàn)代科技產(chǎn)品來推進打造智慧教室，例如可以用平板電腦代替多媒體設備，教師可以使用平板備課，同學們可以使用平板電腦參與課堂小游戲，這樣，既可以讓老師在課堂上隨時隨地地對學生進行講解與分享，也讓孩子更有參與的感覺，多愛課堂;
二是多種途徑和途徑相結(jié)合，讓家長也能更好地了解課堂情況，不單是通過家長會，也可以讓學校開設微信公眾號，制作課堂，微視頻，讓家長也能更好地了解課堂情況;
三是學校應繼續(xù)探索智慧教育，讓兒童從小就認識科技的發(fā)展與應用，例如能在學校開設機器人、動畫、無線電測向、廣播制作等課程。
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