一、華圖遴選背景材料
連日來，環(huán)江毛南族自治縣文藝骨干和文化志愿者把文化“種子”送下鄉(xiāng)，讓鄉(xiāng)村文化火了起來。志愿者們采用理論和實踐相結合的方式，教群眾學習毛南民歌、舞蹈、古典舞手位以及化妝技巧;同時還開展村民喜聞樂見的舞蹈、聲樂、書法、戲劇等培訓班，讓民族文化“生根發(fā)芽”，不僅豐富群眾的精神文化生活，而且助力鄉(xiāng)村文化振興。
二、華圖遴選考題
某地組織文藝骨干和文化志愿者開展文化“種子”送下鄉(xiāng)活動受到了當?shù)厝罕姷臒崤�。文藝骨干親身示范、現(xiàn)場教學民歌、舞蹈、以及化妝技等，群眾熱情高漲認真學習現(xiàn)場熱鬧非凡，“文化下鄉(xiāng)”極大改變了的人們的生活方式。你認為應該如何推進文化“種子”下鄉(xiāng)工程?
三、華圖遴選參考解析
文化“種子”送下鄉(xiāng)符合人民群眾日益增長的美好需求，不僅為基層群眾送去了精神食糧，也為“基層文化”振興奠定了基礎，因此文化“種子”下鄉(xiāng)的實施意義重大。
(1)挖掘本地特色文化。文化“種子”下鄉(xiāng)要與本地的文化高度結合，根據(jù)本地的實際情況因地制宜，對本地的文化進行深入調查研究，并邀請著名的文化能人，非遺傳承人進行相關業(yè)務的培訓，增強地域特色。
(2)充分征求群眾意見。由政府“送菜”變?yōu)槿罕?ldquo;點菜”，根據(jù)當?shù)厝罕姷奈幕枨蟠_定文化的內容，為群眾提供更加優(yōu)質的文化服務，讓文化的“種子”在群眾心中生落地生根。
(3)多元方式鞏固下鄉(xiāng)效果。通過設立長期的文化交流形式，如定期舉辦文化交流活動，充分利用文化書屋等資源進行技能培訓等方式，不斷營造鄉(xiāng)村文化氛圍，讓文化不僅下鄉(xiāng)，還要留在鄉(xiāng)村，激發(fā)鄉(xiāng)村自主學習和吸收、利用溫暖的沃土。
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