
遴選考試注重實務,工作經驗,綜合分析能力,實際解決問題的能力等,不同于公考,公考雖然和遴選考試在學習的內容上比較相像,但是本質上卻不太一樣,假設一個公考的學生來考遴選,可能公考可以考得很好,但是遴選可能成績就很差,主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
案例分析,如果是公考,那么理論層面的內容相對來說比較多,唯有解決問題類題比較依靠材料之外的內容,所以,公考想要考得好就要擅長讀材料,而遴選則不同,材料是線索,需要結合材料,找到對應的政策,時政熱點。非常注重對熱點的解讀和積累,并且要有一定高度的政治覺悟和認識,例如高質量發(fā)展,什么是高質量發(fā)展,作用是什么,為什么國家要提出高質量發(fā)展,如果你不懂,你就無法看到事物背后的規(guī)律,更無法了解很多時事背后的原因,比如高質量發(fā)展,與富士康外遷,蘋果供應鏈外遷有什么關系,華為的崛起為什么那么重要,所以看上去公考和遴選相似,但兩者的差距卻是經年累月的積累和思考認識導致的。
公文寫作,能參加遴選考試的都是已經經歷過公考的天之驕子。能上岸意味著實力與運氣并存,可是上岸之后,并不是終點,所以大家來參加遴選考試,不過很多人工作很忙,難以抽出時間去學習,但實際上如果掌握了正確的方法,學習其實是一件很容易的事情關鍵在于如何認識,建立起自己的認識,公文寫作,看似是一個創(chuàng)作的問題,實際等積累的經驗多了之后會發(fā)現(xiàn),它實際是一個限制性很強的問題,當你想自己創(chuàng)作的時候,會遇到很多問題,如果足夠努力,你會發(fā)現(xiàn)走了一圈之后又回到了起點,那個大家已經用的非常通用的框架,而當你掌握了這個框架之后,你會發(fā)現(xiàn)你看到任何有用的東西才會真正沉淀在你的大腦中,像一棵樹一樣長出不同的“枝丫”。
文章寫作,遴選考試是不是給你創(chuàng)作的機會,而是看你的寫作水平如何,但是相比于公文寫作來說,文章寫作更自由一些,不過要求也更高了一些,比如看資料的內在聯(lián)系,大多數(shù)的考生很多都是折在了作文上,并不是作文的水平太差,基礎不好,而是長時間不練習,導致寫作的時候沒有方向,很容易跑題,一旦跑題之后,作文滿分40分的情況下,也就是最多20分,甚至更低,如何不跑題呢,一方面需要練習,另外一方面就需要大家多向老師請教學習,掌握一些方法,不斷地完善自己。
最后,其實遴選考試很看“功力”但是大多數(shù)同學公考上岸的時候,學習方法不對,再加上在體制內忙碌的工作,很難有時間再去思考學習,導致基礎很差,平時的工作經驗與理論之間沒有聯(lián)系,導致記憶壓力很大,很碎。所以遴選考試前的學習準備工作,已經不是簡單的記憶了,而是要把你的理論拾起來,打通你的工作經驗與理論之間的“經脈”。
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