各省的公務員遴選考試已相繼啟動，眾多考生已全身心投入到緊張的備考中。在備考過程中，貫徹執(zhí)行類題目無疑是一大關鍵，它要求考生根據(jù)給定材料和命題人的具體指示，撰寫一份內(nèi)容充實、格式標準的公文或應用文。因此，這類題目不僅考驗著考生的文字表達能力，更對其公文格式的理解和掌握提出了較高要求。今天，我們就結合具體的題目，深入剖析公文寫作中的重點難點，并探討相應的解決策略。
【例題】“假設你是A市教育局的一名工作人員，如果資料5中網(wǎng)友們提出的問題都出現(xiàn)在A市職業(yè)教育中，請就如何加快發(fā)展A市職業(yè)教育撰寫一份工作建議提綱。
要求：建議合理可行，內(nèi)容全面，條理清楚，語言簡練，字數(shù)不超過350字。”
一、格式要求要銘記。
縱觀近年申論試題，題目在考察的格式方面要求并不高，相反更加強了對于內(nèi)容要點的把握，但是我們還是要關注格式的細節(jié)問題。如若題干和要求中出現(xiàn)如“不必考慮行文格式、提綱、要點、提綱挈領”等類似表述，說明本題不需要規(guī)范格式，直接采用“標題+正文”寫法即可。
因此，如上文所例“建議提綱”，應直接明確寫作格式為“標題+正文”(說明：如果要求寫建議書，那就另當別論，需要寫出標題、發(fā)文對象、正文、發(fā)文單位以及發(fā)文日期，此為規(guī)范格式)。標題的寫作依然可以采用我們的常見形式“關于+內(nèi)容+文種”——關于加快發(fā)展A市職業(yè)教育的工作建議，至于正文，我們一般是分為三段：開頭(建議事由：用于交代背景，引出下文)，主體(建議書的主體，建議對策應是重頭戲)以及結尾(“以上建議望采納”即可)。
二、莫因細節(jié)亂丟分。
常言道，公文寫作對于申論而言，其本質(zhì)就是“歸納概括+格式”，這個規(guī)范格式指的就是應用文的五要素——標題、發(fā)文對象、正文、發(fā)文單位和發(fā)文日期。每一項都需要規(guī)范書寫，如本文中的標題一定注意居中，另外不加標點符號。不要因為細節(jié)而扣分。
三、正文主體要明確。
任何公文都是有一定的寫作目的的，所以，文章正文的寫作尤其是主體部分一定要抓住題目重點，既然是建議書，就一定要建議明確，多用一些“動賓短語”來強調(diào)重點，如“加強宣傳引導。消除對職業(yè)教育的偏見，改變用人單位以學校為標準聘用人才的現(xiàn)狀，增加就業(yè)機會，改善就業(yè)環(huán)境。”
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