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【遴選面試熱點】南方醫(yī)科大學(xué)救人遲到事件，到底該怎么回答？

發(fā)布時間：2024-07-09 10:36:40 作者：華圖遴選網(wǎng)

在遴選面試考試中，我們常常會面對兩難的境地，理論的高度無法兼容現(xiàn)實的限制，南方醫(yī)科大學(xué)救人遲到這件網(wǎng)上熱議的事情，如果出現(xiàn)在考試中，應(yīng)該如何去答呢?為什么我們認(rèn)為醫(yī)生的正確的選擇卻招致學(xué)生和醫(yī)院的不正確評價呢?這是評價方式和評價體系存在問題，具體，面對那幾個問題呢?我們一起來分析一下。

一是考試中我們遇到這類題應(yīng)該如何去答?

首先按照以人為本的原則，俞莉老師的做法是非常正確的，因此在答題時，還是要堅持繼續(xù)這么做，至于面對后續(xù)學(xué)院的評價，應(yīng)當(dāng)虛心接受，承認(rèn)當(dāng)時情況緊急，沒有及時報告教研室，如果以后再遇到這樣的事，會在實施救助的同時，請身邊的同事幫忙報備教研室，并請他們安排其他老師到教室協(xié)助安撫學(xué)生。

二是為什么正確的選擇卻有不正確的評價呢?

大家在分析問題的時候普遍把救死扶傷和到教室上課對立來看，這種思維很容易把我們帶到誤區(qū)中去。在中央遴選中，有這樣一道題，一位一級主任科員，到外地出差，領(lǐng)導(dǎo)臨時安排他寫一篇講話稿，一般情況下，這種問題很難解決，大家會認(rèn)為，我總不能把自己劈成兩半來完成工作吧，事實上這件事也是有竅門的，我可以花半個小時的時間來寫一個講話稿的提綱，由副主任科員來完善，最后由我來審核把關(guān)。南方醫(yī)科大這件事，之所以存在輿論褒貶不一的情況，也是因為大多數(shù)人認(rèn)為，結(jié)果只能有一個，而不是如何更好地處理這件事，至于后續(xù)的處罰，確實很重，評價體系存在問題，應(yīng)當(dāng)予以完善和修改，使制度更加人性化，鼓勵大家救死扶傷，同時開展培訓(xùn)，提高認(rèn)識，在確定首要任務(wù)的同時，兼顧好本職工作。

三是學(xué)院的處理是否存在問題?為什么?

制度層面的問題，很多人是不愿意去談?wù)摰�，原因不外乎，改了，制度的尊�?yán)何在，不改則難以適應(yīng)實際的秩序的維護(hù)。制度本身并沒有問題，但評判的標(biāo)準(zhǔn)過于教條和模糊，首先制度的存在是為了劃定底線，表揚先進(jìn)，在很多案件的審理中都需要考慮犯罪嫌疑人是否存在主觀故意，如果按照本事件的邏輯，錯了就是錯了，那么就會造成大家為了不犯錯而“犯錯”，符合了制度的要求，卻讓整個社會陷入冰冷。因此在處理這個問題時，第一我們希望的結(jié)果是俞莉老師在救死扶傷的基礎(chǔ)上，兼顧好工作。第二教學(xué)問題確實存在，應(yīng)當(dāng)批評，但應(yīng)當(dāng)點到為止，為什么會存在這種問題呢，是處理方法和思維的問題，這種事不常見，多數(shù)人并沒有處理的經(jīng)驗，因此應(yīng)當(dāng)予以重視，定期舉行相關(guān)培訓(xùn)，提高工作人員的思維和認(rèn)識。

從整個社會的角度來看這個問題，本質(zhì)上是社會競爭過度內(nèi)卷，資源較少，導(dǎo)致評價標(biāo)準(zhǔn)不斷地提升，管理超出所需限度。例如35歲的職業(yè)上限，第一學(xué)歷的限制，戶口所在地等，都是特定社會條件下的限制，隨著社會的進(jìn)步，都要進(jìn)行調(diào)整，否則就會使人才流失，不利于良性競爭氛圍的形成。

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