
一、【資料背景】
為了貫徹國務(wù)院辦公廳《關(guān)于加快醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展的指導(dǎo)意見》(國辦發(fā)〔2020〕34號),推動醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展,建立高質(zhì)量的醫(yī)學(xué)教育體系,提高培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才的質(zhì)量,服務(wù)健康中國、健康寧夏,現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下。


二、【解讀分析】
《方案》提出了提高醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)歷教育的層次。對高職院校醫(yī)學(xué)教育專業(yè)建設(shè)和人才供給進(jìn)行調(diào)整優(yōu)化,對不符合專業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和不具備辦學(xué)條件的高職院校醫(yī)學(xué)教育專業(yè),原則上不予開設(shè)醫(yī)學(xué)類專業(yè),嚴(yán)格控制高職(專科)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的招生規(guī)模,對不符合專業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和不具備辦學(xué)條件的高職院校醫(yī)學(xué)教育,嚴(yán)格控制其招生規(guī)模,直至停止招生。積極開展高職(專科)護(hù)理、助產(chǎn)、康養(yǎng)專業(yè)教育,增加護(hù)理學(xué)專業(yè)人才供給。臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)本科專業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。適當(dāng)增加醫(yī)學(xué)研究生的培養(yǎng)規(guī)模,調(diào)整研究生招生結(jié)構(gòu),穩(wěn)定專業(yè)學(xué)位研究生招生規(guī)模,擴(kuò)大專業(yè)學(xué)位研究生招生規(guī)模,重點(diǎn)向麻醉、感染、重癥、兒科、全科、公共衛(wèi)生等專業(yè)方向傾斜。調(diào)整醫(yī)學(xué)學(xué)科專業(yè)布局,加大全科醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)力度,加強(qiáng)對鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室等基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)的人才供給,逐步擴(kuò)大免費(fèi)定向培養(yǎng)訂單定向醫(yī)學(xué)生的規(guī)模,適度擴(kuò)大臨床醫(yī)學(xué)(全科醫(yī)學(xué))碩士專業(yè)學(xué)位研究生招生規(guī)模,探索開展臨床醫(yī)學(xué)(全科醫(yī)學(xué))博士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作,加快培養(yǎng)一批具有較強(qiáng)防治結(jié)合能力和較強(qiáng)知識更新能力的高層次全科醫(yī)學(xué)人才。
《方案》強(qiáng)調(diào),應(yīng)著力培養(yǎng)“仁愛”的醫(yī)學(xué)人才。貫徹立德樹人根本任務(wù),把正確的政治方向貫徹到育人的全過程,加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生思想政治教育、職業(yè)素質(zhì)教育,加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育和科研誠信教育,促進(jìn)思政課程思政與課程思政課同頻共振、同向同行,完善“三全”育人體系,著力培養(yǎng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)、傳染病防治、中醫(yī)知識等方面的普及教育,把中醫(yī)藥納入臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)必修課程。繼承和創(chuàng)新中醫(yī)藥教育發(fā)展。加大中藥專業(yè)建設(shè)力度,集中區(qū)域優(yōu)勢中藥資源,辦好中藥主干學(xué)科,探索多學(xué)科交叉的創(chuàng)新型中藥人才培養(yǎng)。強(qiáng)化醫(yī)學(xué)院校中醫(yī)臨床實(shí)習(xí)基地建設(shè),完善醫(yī)學(xué)生早跟師和早臨床學(xué)習(xí)制度,把師承教育貫穿于中醫(yī)臨床實(shí)習(xí)教學(xué)的全過程,確保中醫(yī)人才培養(yǎng)質(zhì)量。
《方案》提出,要開展醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量評價工作。我們將積極推進(jìn)醫(yī)藥專業(yè)認(rèn)證工作,2030年實(shí)現(xiàn)醫(yī)藥教育專業(yè)認(rèn)證全覆蓋,對未通過認(rèn)證的專業(yè)取消招生資格。把醫(yī)師資格和護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過率作為醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量評價的重要內(nèi)容,對連續(xù)3年通過率低于50%的院校,取消其招生計劃。要克服“五唯”傾向,即:只講論文、不講帽子、不講職稱、不講學(xué)歷、不講獎項(xiàng),突出德才兼?zhèn)、以業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向,注重臨床實(shí)踐等業(yè)務(wù)能力;
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