以產(chǎn)教融合推動產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展_遴選筆試備考

發(fā)布時間：2022-12-30 19:56:49 作者：華圖遴選網(wǎng)

在我國推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展的背景下，加快構(gòu)建創(chuàng)新聯(lián)合體，是推動產(chǎn)學(xué)研深度融合，增加高質(zhì)量科技成果供給、加快科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展由要素驅(qū)動向創(chuàng)新驅(qū)動轉(zhuǎn)變的重要途徑。政府、企業(yè)和高校要開展深度合作，應(yīng)建立校企創(chuàng)新聯(lián)合體，積極探索實(shí)踐“校企共生式”科技成果轉(zhuǎn)化及產(chǎn)業(yè)化模式。

一、匯聚校企創(chuàng)新要素，融合“雙一流”高校學(xué)科建設(shè)優(yōu)勢

產(chǎn)教融合要找準(zhǔn)“契合點(diǎn)”。建立創(chuàng)新要素流動匯聚機(jī)制，提升創(chuàng)新聯(lián)合體發(fā)展能級。重點(diǎn)圍繞“雙一流”高校、一流科研院所、新型研發(fā)機(jī)構(gòu)的重點(diǎn)前沿技術(shù)方向和突破性原創(chuàng)成果，強(qiáng)化企業(yè)創(chuàng)新主體地位，建立科技領(lǐng)軍企業(yè)為主體的前沿關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)、原創(chuàng)成果研發(fā)轉(zhuǎn)化產(chǎn)業(yè)化新型體制，打造高能級創(chuàng)新聯(lián)合體。

二、整合優(yōu)勢創(chuàng)新資源，支持創(chuàng)新聯(lián)合體組建與發(fā)展

隊(duì)伍建設(shè)要注重“多樣化”。支持跨協(xié)會、跨聯(lián)盟、跨區(qū)域的融合組織創(chuàng)新，打造開放型創(chuàng)新聯(lián)合體。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)政府、企業(yè)、高校、研究機(jī)構(gòu)、科技服務(wù)機(jī)構(gòu)之間的關(guān)系，開展跨區(qū)域合作。著力動員更多社會力量參與，探索建設(shè)新型融合組織，打造跨領(lǐng)域、跨行業(yè)、跨學(xué)科的創(chuàng)新聯(lián)合體，提升聯(lián)合體綜合競爭力，為科技創(chuàng)新聯(lián)合體構(gòu)建提供堅(jiān)實(shí)保障。

三、著眼人力培養(yǎng)質(zhì)量，以協(xié)同育人機(jī)制提升人才發(fā)展效益

人才培養(yǎng)要畫好“同心圓”。協(xié)同育人的關(guān)鍵在“協(xié)同”，目標(biāo)是“育人”。創(chuàng)新協(xié)同育人的管理與運(yùn)行機(jī)制，要以實(shí)踐為導(dǎo)向，創(chuàng)新專業(yè)群運(yùn)行管理機(jī)制，打通專業(yè)群與區(qū)域產(chǎn)業(yè)集群動態(tài)耦合與匹配的體制障礙，推進(jìn)教育教學(xué)內(nèi)容與生產(chǎn)實(shí)際相融合，校內(nèi)、校外教學(xué)資源相融合，形成教育和產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的大格局。立足區(qū)域重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)對高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需求，著力培養(yǎng)具有地方產(chǎn)業(yè)特色的復(fù)合型人才。

四、加快轉(zhuǎn)變政府職能，發(fā)揮好引導(dǎo)和組織管理作用

政府引導(dǎo)要突出“高質(zhì)量”。高校的產(chǎn)教融合要通過主動服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，獲取政府的大力支持，發(fā)揮政府科技管理的引導(dǎo)作用，為創(chuàng)新聯(lián)合體建設(shè)提供優(yōu)越環(huán)境和方向指引。政府應(yīng)在財(cái)政投融資安排、戰(zhàn)略規(guī)劃制定、研發(fā)項(xiàng)目設(shè)立等方面，切實(shí)發(fā)揮好引導(dǎo)和協(xié)調(diào)監(jiān)督作用。政府引導(dǎo)企業(yè)加強(qiáng)基礎(chǔ)研究和前沿技術(shù)攻關(guān)，聯(lián)合高等院校、科研機(jī)構(gòu)開展協(xié)同創(chuàng)新，提升行業(yè)或區(qū)域整體創(chuàng)新能力和競爭力。

五、深化體制機(jī)制改革，營造良好創(chuàng)新生態(tài)

創(chuàng)新生態(tài)要注重“可持續(xù)”。激發(fā)創(chuàng)新活力關(guān)鍵在于營造良好創(chuàng)新生態(tài)，堅(jiān)持企業(yè)創(chuàng)新主體地位，推動創(chuàng)新聯(lián)合體內(nèi)部優(yōu)勢互補(bǔ)、錯位發(fā)展。完善成果轉(zhuǎn)化收益分配機(jī)制，落實(shí)科研人員稅收優(yōu)惠等政策，加快建立創(chuàng)新聯(lián)合體不同主體間知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)共享和保護(hù)機(jī)制，切實(shí)保護(hù)創(chuàng)新聯(lián)合體成員的科技成果，保障創(chuàng)新聯(lián)合體健康運(yùn)行和持續(xù)發(fā)展。

產(chǎn)教融合要求高�；趨^(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求組建專業(yè)群，實(shí)現(xiàn)學(xué)校專業(yè)鏈、人才鏈和區(qū)域產(chǎn)業(yè)鏈的耦合與匹配，主動與高端企業(yè)合作，扎根區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展土壤，與企業(yè)結(jié)成聯(lián)盟，與行業(yè)企業(yè)、政府共同搭建平臺，集人才培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、大師培育于一體。新時代的高校，要堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，把學(xué)校發(fā)展放到中國式現(xiàn)代化全局中對標(biāo)擺位，利用創(chuàng)新聯(lián)合體鏈接各方資源，以育人為本，創(chuàng)新產(chǎn)教融合發(fā)展模式，共同開創(chuàng)產(chǎn)教融合新局面，為我國的高質(zhì)量發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

以產(chǎn)教融合推動產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展

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