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“思維趨勢”決定“發(fā)展趨勢”_遴選筆試備考

發(fā)布時(shí)間：2024-05-27 17:15:27 作者：華圖遴選網(wǎng)

人類社會(huì)的未來，其實(shí)是由主觀世界的“思維趨勢”來決定客觀世界的“發(fā)展趨勢”。所以，今天的思維和播種，決定了我們未來的收獲。我們只有面向未來，以前瞻性思考決定今天干什么、今天怎樣干、今天如何取舍，才能真正贏得未來。

首先，戴斌老師認(rèn)為對(duì)企業(yè)而言，思路決定出路。如果總是停留在過去的思路當(dāng)中，就不敢去挑戰(zhàn)過去強(qiáng)大的競爭對(duì)手，也就不可能去改變整個(gè)市場格局。如果總是停留在過去的思路當(dāng)中，就不會(huì)懂得換位思考，不懂得站在客戶的角度去研發(fā)和生產(chǎn)“針對(duì)性產(chǎn)品”，也就很難獲得更大的銷量和更高的運(yùn)行效率。當(dāng)然，當(dāng)你嘗試新思路時(shí)，必然會(huì)試錯(cuò)的風(fēng)險(xiǎn)，所以必要的容錯(cuò)機(jī)制是不可或缺的，但不能因?yàn)楹ε路稿e(cuò)而不去嘗試新思路，因噎廢食，不可取。

其次，對(duì)產(chǎn)品而言，重視品質(zhì)的思維趨勢，決定了產(chǎn)品未來的發(fā)展趨勢。在質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)方面，要比現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)更超前更嚴(yán)格。在產(chǎn)業(yè)鏈層面，要比現(xiàn)在更完整更全面。在管理方面，要完善管理體系和法規(guī)建設(shè)，走標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的道路。把每一個(gè)細(xì)節(jié)都做好，體現(xiàn)的是重視品質(zhì)的思維趨勢，這樣的產(chǎn)品才會(huì)有光明的未來。

再次，要走出今天的同質(zhì)化模式，用“異質(zhì)化模式”換取未來的發(fā)展空間。如果固守原有的思維趨勢，用同質(zhì)化的產(chǎn)業(yè)模式，必然無法從激烈的市場競爭中脫穎而出。所以，只有“異質(zhì)化模式”才能創(chuàng)造一片新的天空。要形成“異質(zhì)化模式”，可以融合“過去不同的舊模式”，取長補(bǔ)短，融會(huì)貫通，從而創(chuàng)造出一種過去沒有的“新模式”。創(chuàng)新可以是顛覆，也可以是融合。

最后，中宜教育戴老師認(rèn)為思維趨勢的改變，還需要從教育模式上產(chǎn)生重大的變革。過去我們的教育模式，是授課型教育，側(cè)重知識(shí)的傳遞和知識(shí)的應(yīng)用，但很少會(huì)反過來，從“受教育者的角度”出發(fā)去思考教育模式問題。未來的教育，首先是因人而異，不能千篇一律。其次是適度留出“空白”，給受教育者有自我發(fā)揮的余地和空間。再次是教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容的多元化，科技元素的融入、實(shí)踐性內(nèi)容的增加，都會(huì)讓受教育者擁有更前瞻性的思維趨勢，從而影響人類社會(huì)未來的發(fā)展趨勢。

人類的思維，每一次跳出固有的思維枷鎖，就會(huì)讓人類社會(huì)產(chǎn)生飛躍性的進(jìn)步。未來會(huì)是什么樣子，沒人可以準(zhǔn)確知道，但可以明確的是，我們在今天的思維和播種，將決定了我們未來的收獲。解放人類的思維，就是釋放無限的可能性。

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